Краткое описание

Идея создания проекта социализации подростков с аутизмом и другими особенностями развития через театральное творчество возникла во время пандемии,когда дети и взрослые с особенностями развития оказались в изоляции и стали терять навыки коммуникации,навыки нахождения в социуме без страха и другие необходимые навыки,помогающие преодолевать трудности.И этот наш опыт социализации детей с особенностями развития через театральное творчество,позволил
увидеть потенциал наших детей в этом направлении.Мы поняли,что театр–один из самых демократичных и доступных видов искусства для них,он развивает творческий потенциал личности учит эффективному общению, которое возникает в процессе создания единого, общего продукта-спектакля.Театр ориентирован на коллективное эмоциональное восприятие,благодаря которому он реализует свои социальные задачи, направленные на интеллектуальное и эмоциональное развитие, его духовную социализацию и адаптацию к постоянно меняющимся условиям окружающей среды.В данном проекте,продолжая занятия в театральной студии мы будем готовиться к выходу за пределы студии и социализировать подростков и их родителей через различные формы активности.Так,в течении 5 месяцев 2 раза в неделю будут проходить занятия в театральной студии для подростков и 2 раза в неделю для их родителей.На этих занятиях будут проводить актерские тренинги – развитие памяти, внимания, воображения,партнерства, коммуникабельности, импровизации, артистизма;работа над сценическими этюдами развитие фантазии, преодоление страха выступлений перед публикой,репетиции и учебные выступления на сцене–имеются в виду выступления перед аудиторией,готовиться к выездным мероприятиям (активностям),которые будут проводиться один раз в месяц в разных местах Адыгеи для того,чтобы принимать участие в праздниках,памятных датах чтобы наладить инклюзивное взаимодействие с социумом.Реализация проекта расширит социальные контакты целевой группы, улучшит качество их жизни.У нас 10 подростков с аутизмом и другими особенностями развития и 9 родителей, которые участвуют в проекте.Занятия театральной деятельностью помогут целевой группе адаптироваться в окружающем мире и решить многие актуальные проблемы, связанные с нравственным воспитанием,а также развитием коммуникативных качеств. К проекту будут приобщены волонтеры.Приобщение волонтеров к проекту -необходимость приумножения ресурсов для успешной работы. Для этого мы проведем семинары и тренинги для команды проекта,а также,для студентов ВУЗов и колледжей, что бы их приобщение к волонтерской работе стало более эффективным и полезным.Также, реализации проекта поможет обогащенная материалами и оборудованием среда,которая будет использоваться для различных техник арт-терапевтической направленности и зоны сенсорной разгрузки.В конце проекта проведем итоги в ДК «Гигант»- показ инклюзивной литературно — музыкальной композиции «Вместе со всеми»,фотовыставку, которая расскажет зрителям о ходе реализации проекта.На итоговое мероприятие будут приглашены СМИ.

Цель

1. Развитие социальных навыков у подростков с аутизмом и дополнительными потребностями и их родителей, через различные формы социальной активности

Задачи

1. Привлечь и обучить волонтеров вместе с командой проекта и родителями поведенческим методам для участия в проекте на различных ролях
2. Вести хронику проекта, создавать «культурные консервы» творческих событий, например фоторепортажи, создать видеоролик о результатах проекта
3. Оснащение студии и зоны сенсорной разгрузки оборудованием и материалами, способствующими созданию комфортной рабочей среды.
4. Проведение занятий в подростковой театральной студии два раза в неделю в течении пяти месяцев, с использованием методов и подходов, способствующих развитию навыков конструктивного общения посредством сценических и арт-приемов и их подготовка к социализации через различные формы активности
5. Наладить инклюзивное взаимодействие между различными группами творческого коллектива и волонтерами, разработать и реализовать формат инклюзивного события через различные формы активности
6. Создать круг людей, посещающих мероприятия, сочувствующих или вовлеченных в проблемы социально-психологической адаптации подростков с аутизмом и дополнительными потребностями и их семей.
7. Проведение занятий в театральной студии для родителей детей с аутизмом и дополнительными потребностями два раза в неделю в течении пяти месяцев,подготовка к социализации через различные формы активности.
8. Подведение итогов.

Обоснование социальной значимости

По данным «Если быть точным» (Платформа с проверенными данными о масштабах социальных проблем в России и методами их решения )-общее количество людей с инвалидностью (взрослые и дети)-34000 в Республике Адыгея.Доля детей с инвалидностью среди детского населения региона-1,7 %.Полные данные по ссылке -https://tochno.st/problems/disability/regions/adygeya . Согласно данным ОПРФ по Республике Адыгея на территории МО «Город Майкоп» проживают 458 детей с инвалидностью, уход за которыми осуществляют родители (усыновители).По данным ВОЗ на 07 ноября 2019 года один из 160 детей в мире страдает расстройствами аутистического спектра (РАС), по каждой отдельно взятой стране данные отличаются, это связано также с проблемой диагностики.Проблемы,с которыми сталкиваются дети и взрослые с аутизмом и другими особенностями развития — стигматизация и дискриминация, нарушением прав человека, а их доступ к услугам и поддержке является недостаточным. Несвоевременно оказанная помощь ребенку с нарушениями развития приводит к изолированности от общества, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, сильно снижается качество жизни. Родители часто не знают, как помочь ребенку, так как элементарно не имеют финансовой возможности оплачивать занятия педагогов и сами не имеют нужного опыта и образования, совокупность данных факторов приводит к эмоциональному напряжению в семье. Особенно сложно с детьми пубертатного возраста дома и в общественных местах.По мнению ученых, помощь ребенку школьного возраста (Наша целевая группа — это семьи, воспитывающие детей с РАС и СДВГ школьного возраста, которые состоят в нашей родительской группе в вотсап.Общее количество в группе около 100 человек, из них 9 семей изъявили желание получать поддержку в социальной адаптации) с нарушениями развития должно обязательно включать следующие компоненты. Во-первых, это доступные поведенческие вмешательства для коррекции проблемного поведения у ребенка, основанные на существующих научных доказательствах. Приоритетом таких вмешательств должны быть безопасность ребенка и общее качество жизни и ребенка, и родителей. Во-вторых, это психологическая и медицинская помощь родителям детей с аутизмом в связи с их собственным психическим здоровьем. Кроме того, на основании фактических данных из более чем 900 международных публикаций, авторы доклада, представленного в Копенгагене, утверждают, что искусство оказывает положительное влияние на здоровье человека на протяжении всей жизни: начиная с внутриутробного развития и кончая последними днями жизни. В докладе речь идет о пяти видах искусства, каждый из которых включает широкий спектр направлений: исполнительское искусство (музыка, танец, пение, театр, кино); визуальное искусство (рукоделие, дизайн, живопись, фотография); литература (сочинительство, чтение, посещение литературных фестивалей); участие в культурных мероприятиях (посещение музеев, галерей, концертов, театра); интернет-искусство (анимация, цифровое искусство и т.д.). (https://news.un.org/ru/story/2019/11/1366871). По этому все эти компоненты, кроме медицинских, будут включены в наш проект для эффективной социальной адаптации подростков с аутизмом и дополнительными потребностями и их семей в Студии театрального творчества «Вместе со всеми» ,которая будет использовать различные формы активности для социализации подростков с аутизмом и дополнительными потребностями и их семей, которые относятся к уязвимым слоям населения при поддержке Фонда президентских грантов.

География проекта

г. Майкоп

Целевые группы

1. Подростки с аутизмом и другими особенностями развития
2. Родители подростков с аутизмом и дополнительными потребностями